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足球学院2022年3月16日教学管理工作会议

发布时间:2023-05-14 18:28:49 来源:足球学院 作者:黄雨霏
  3月16日,足球学院教学管理工作例会在西配楼412会议室举行。郑焕然院长主持会议,王卉书记、王学满副院长及全体教职工出席了会议。\
  首先院长就上周教学工作做以总结:1、院长对前四周看课情况及教学与管理运行给予肯定,各位老师的各门课程均依照河北传媒学院有关教学和上课的规定进行,教师们的上课内容也较为充实,没有“水课”现象发生。但室外课教师在上课做准备活动时一定要注意动作的专业性,注意举手投足之间对学生的影响,不能因为是做准备活动就有所懈怠。所有技术课教师在会后找时间录制一分钟弹性跑视频上交院长,从教师的跑姿就能反映出很多问题。由此问题希望引发教师们关于教学程序、方法和要求方面的反思与思考,即注意上课时的每个小细节才能使课程质量更上一层楼。2、近期天气变化较为频繁,各位教师和辅导员要提醒学生们根据气候变化着装,避免感冒的发生,并注意做好防护,避免交叉传染甲流。室外课老师注意提醒学生上课时及时补水。院长再次强调防疫工作无小事,教师和学生都要做到少聚集,少去人流密集处。3、安全问题要注意,包括在教学训练中的人身安全,办公室、实验室、宿舍等场所的用电安全、还有教师上下班途中的交通安全等问题。\
  其次,院长对电竞专业学位评估相关事宜加以总结。1、电竞专业实习实训基地的挂牌成立。我院于3月9日与石家庄市游民星空网站共建实习实训基地,为我院电竞专业毕业生提供了非常好的实习场所,培养他们与社会接轨的能力。同时在基地建立后,我们的专业教师也应去思考,怎么才能提高学生的就业能力,开设的课程是为了解决什么、培养什么、提高什么?我们的辅导员老师也要思考,怎样才能培养出学生自我学习、自我提高的良好习惯。
  2、学位评估工作具体事宜。王学满院长已将评估各项工作做了详细拆分,分工明确,并已布置到人。我们全体教职工就应按照工作分工表,进入战时状态,全力以赴的迎接本科学位评估工作。
  郑院长提出有几个重中之重的工作要点,需重点完成:⑴成绩分析,做出成绩分析报告,打印装盒。对于哪几门好、哪几门差、好在哪、差在哪一定要心中有数。⑵教学文件要交叉检查,包括教案撰写格式、课后小结标准与否、试卷格式等,整理好后给院里职称较高的任老师、曹老师进行检查。⑶论文评定工作按严格按照要求推进,学位论文是重点检查指标,包括本届毕业生论文选题分析等内容。⑷教学质量监控如何体现,从教学管理文件和监控机制两方面去控制。即怎么控制质量、如何执行监控、做了什么具体措施和如今这版人培方案修订的来龙去脉等。⑸教学总结和个人总结。⑹教研室四年以来的工作计划、教研会议记录,包括在会上提出的工作计划有没有得到后续的落实等等。⑺师生座谈会中学生反馈的信息材料。⑻实习实训基地中学生的实习情况。⑼将所有材料整理装盒,以备检查。盒侧签上显示三级指标,盒中首页做出盒内文件目录,最后再做出总索引表,明确将材料指向A、B、C、D等盒。\

三、关于校园足球方向的省一流专业评估工作的开展情况。
  校园足球是休闲体育专业下的一个方向,学生的体量占到了整个专业的一半,是非常重要的组成部分。而休闲体育专业又是省级一流专业,马上要参加省一流专业的评估,因此校园足球方向准备评估也是一项重要工作。
  首先我们要体现出我院校园足球专业的特色来,和师大和体院等其他院校相比较,我们的优势在哪里?用什么来作为专业支撑,有哪些措施,如何评价,专业实际情况如何等等都需要教研室来深入思考。
  其次我们的课程设计如何体现特色,采取什么措施来支撑特色。教师要培养学生“三基四会”的能力。尤其是我们的学生水平层次不齐,技术好的学生如何教能更挖掘出他的潜力,技术相对较差的学生如何教才能补齐他的短板,这就要求我们的教师在授课过程中采用分层次教学的模式,让每一位教学对象都能得到提高。
  最后在上课时,教师应注意讲课艺术,即你们的内容方法是否能够吸引住学生。理论课教师上课时也应有仪式感,即教师提示上课,班长喊起立,师生行注目礼这套流程可以帮助学生快速进入到上课状态。上课不要再占用课堂大量时间点名,应由班长提供今天未到学生名单即可。
四、假期作业的安排。
  应河北传媒学院“8+6”大改革举措的要求,我院要做好八学期六假期其中的六个假期的安排,人培方案的制定中也要将假期时间安排入内。如何做好假期作业的安排工作需要我们的共同积极探索,不仅作业设置的有意义,让学生能够学到实在的内容,同时还能让学生快乐的完成作用。
五、竞赛与讲座安排。
  目前我们做好省级足球赛的训练准备工作,还要做好校级赛事的常态化工作,学习其他学校“月月有大赛、周周有赛事”的安排,并应交由学生会或学生协会来组织,既能培养学生的组织能力、交际能力,又能分担教师的工作。我院近期举办了王海鸣教练的专家讲座,内容非常好,学生很爱听,应多搞相关活动,多聘请相关专家来拓展学生眼界和知识面。